Заедно с издателство Klett Bulgaria направихме поредица от образователни ресурси за ученици във връзка с приемането на България в еврозоната. Подобна тема липсва в учебното съдържание, а децата имат своите въпроси, свързани с 1 януари 2026 г. Затова много се зарадвах, когато преди няколко месеца едно от големите издателства на учебници се свърза с мен с предложение да отговорим на детските въпроси.
Уроците обхващат учениците от 1 до 12 клас, като са разделени в 5 възрастови категории. Те са с напълно безплатен достъп през платформата iZZI, като учителите през своите профили виждат и допълнително разработени материали и указания, които да ги подпомогнат в подготовката на часа и да им дадат допълнителни насоки и идеи за провеждането на практическите упражнения, груповите проекти и домашните задачи.
Редакторският и дигиталният екип на издателството работиха доста, за да превърнат текстовете в атрактивни дигитални уроци с много интерактивни елементи и игри и разнообразни работни листи за сваляне и разпечатване.
Защо е важно да представим темата на децата?
Темата за приемането на еврото не се възприема еднозначно от българското общество. Но промените, които ще настъпят, касаят еднакво и поддръжници, и противници на европейската ни интеграция. А информираността и знанието са най-ценният инструмент.
Децата също не са изолирани от тези процеси. Те разполагат със собствен бюджет – джобните пари, които управляват самостоятелно, спестяват в касички, пазаруват заедно с нас, пътуват в чужбина, гледат новини, следят най-различни инфруенсъри.
В образователните ресурси на Klett сме се постарали да дадем отговор на практичните въпроси, които те най-често задават. При най-малките основно това са въпроси, свързани с ежедневното боравене с новите пари. Дали ще се ориентирам да ги разпознавам? А как ще преценявам с новите цени дали нещо е изгодно, за да си разпределя джобните? Сега по-малко пари ли ще ми дават родителите? В касичката ми ще намалее ли събраната сума? Какво ще стане с левчетата?…
При по-големите за мен беше важно да поставим и въпроса за това как изграждаме мнение по обществено значим въпрос. Не чрез готови тези и убеждаване, а чрез насоки как да търсят и отсяват достоверна информация. Как – на база факти, данни, различни гледни точки и дискусия – да формират и защитават собствена позиция.
Поводът е еврото и еврозоната, но урокът е универсален. Днес информацията е навсякъде и достъпът до нея е лесен, но ориентирането в това море е по-трудно от всякога. Затова не говорим само за финансова грамотност, а и за четене с разбиране, критично мислене и дигитална грамотност – умения, без които учениците трудно могат да бъдат пълноценни и свободни граждани утре.
Джобните и училището
Понеже с есента винаги по-актуална става темата за джобните на децата. Колко да даваме? Как да ги даваме? Да плащаме ли за оценки? – споделям един миналогодишен брой на бюлетина Финансова грамотност в LinkedIn, в който разглеждам именно тези въпроси.
Как ще закръглим джобните на децата в евро от 1 януари?
С преминаването към еврото възниква и един много конкретен въпрос в семействата – какво ще стане с джобните пари на децата. За разлика от цените и заплатите, където има ясни правила за преизчисление и двойно обозначаване, тук строг регламент няма.
Ако досега сме давали по 10 лева, точният еквивалент ще бъде 5.11 евро – сума, която е трудно да се използва на практика. Затова родителите ще трябва да вземат решение как да закръглят тази сума.
Един от разумните варианти е закръглянето нагоре, така че детето да не се почувства ощетено. Промяната на валутата може да бъде и естествен повод за леко увеличение на джобните – било като отговор на порастването и новите нужди, било като начин да се въведе ново „правило“ в семейния бюджет.
Това увеличение може да бъде обвързано и с възпитателен елемент. Например:
малката допълнителна сума да бъде за касичката – като част от уроците по спестяване и планиране
или пък детето да поеме нов личен разход (като например абонамент за приложение или част от парите за своето хоби), за да усети по-ясно отговорността при боравене с бюджет.
Така преминаването към еврото няма да бъде просто техническа промяна, а и възможност за разговор за парите и бюджета. Тези малки ежедневни ситуации са най-добрият начин децата да усвояват умения за разумно управление и планиране.
